TALLER DE LÍMITES: El Equipo Interdisciplinario de Primera Infancia se hizo presente en nuestra localidad

EI PRI, Equipo Interdisciplinario de Primera Infancia, el cual trata situaciones de niños de nivel inicial, que van desde los 45 días hasta los 5/6 años, estuvieron realizando una reunión en la Escuela Secundaria Nº3 en la localidad de Urdampilleta.

Las funciones que tiene el Equipo Interdisciplinario de Primera Infancia es tratar situaciones de alta complejidad trabajando junto a los equipos de orientación escolar con la función de colaborar en la implementación de estrategias, no trabajando solas, sino trabajando de manera articulada con los E.O.E de cada institución educativa, este equipo tiene solo un año de vida, es una prueba piloto, pero siempre luchando por los Derechos de los Niños.

El taller que se desarrolló en la localidad de Urdampilleta en el salón de actos de la Escuela Secundaria Nº 3, surgió a través del dialogo con los equipos de la localidad donde Carolina, Perla y Cristina le solicitaron las temáticas posibles.

A raíz de esto comenzaron con los talleres, donde en el primer encuentro se trató el tema ‘Limites’ abordando situaciones difíciles al momento de educar a los niños y para finalizar le brindaron un marco teórico.

El equipo trató de compartir con los padres o familiares, a dialogar lo que se ve en cada casa con respecto a la crianza de los hijos. De esto seguro se desprendió algo para conversar entre los equipos en conjunto buscando un camino.

“Dos temas que han influido muchísimo en la crianza de los niños es la tecnología y la sociedad”, dos temas tratados en el Taller.

Carolina y Perla agradecieron al equipo de trabajo del Jardín de Infantes y del Centro Educativo Complementario por la colaboración con respecto a las invitaciones y a la Escuela Secundaria Nº 3 de por ceder el salón de actos por un tema de espacio, ya que en él se pudo proyectar un video, escuchar audios y trabajar cómodamente.

Carolina remarcó una de sus funciones que es la articulación “¿Que es articular? Significa que entre todas las instituciones educativas mantengan comunicación entre ellas, porque para la trayectoria de un alumno no basta solo en estos tiempos donde existe mucha información, lo que opinamos los docentes, directivos, sino que necesitamos extender la mirada más allá, mirar lo que le pasa en cada institución que concurra el niño, ya que hace enriquecer y mirar de manera más amplia la problemática que se encuentra atravesando el alumno”.